Nombre de la escuela	Fecha
Normal No.1 de Toluca	14 de Febrero del 2017
Comunidad	Ciclo Escolar
Toluca	2016-2017
Docente titular	Docente en formación
Maricela Gómez Estrada	Denisse JoseMaria Ramírez

Aprendizajes esperados	Campo formativo		Rasgos del perfil de egreso
·         Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. ·         Mantienen la atención y sigue las lógica en las conversaciones	·         Lenguaje y comunicación		·         Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad  y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales
Enfoque	Estándares		Propósito
·         El lenguaje en la escuela tiene dos funciones: es un objeto de estudio y un instrumento fundamental  para el desarrollo del aprendizaje	·         Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje		·         Participen eficientemente en diversas situaciones de conocimiento oral.
Competencias para la vida		Competencias de la asignatura
·         Competencias para el aprendizaje permanente ·         Competencias para el manejo de la información ·         Competencias para la vida en sociedad		·         Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral

Número de alumnos

30

	Actividades	Recursos	Sesiones	Productos	Tiempo	Evaluación
Inicio	Se empezará con la canción” los animales” para motivarlo y dar pauta a lo que se trabajara en clase. Se formaran parejas	La canción “el baile de los animales”	1	Se reunirán en parejas. Motivación del alumno para la clase	3 minutos	Coordinación Que sepan escuchar. Con que motivación viene mi alumno para realizar la clase Motivarlos
Desarrollo	Se les repartirá a los alumnos materiales de dibujo de algún animal que ellos conozcan o tengan en su hogar. En parejas tendrán que colorearlo y escribir características que conozcan del animal.	Material didáctico” una hoja con la imagen de algún animal” Colores Disponibilidad	1	Dibujo coloreado. Anotaciones sobre las características del animal asignado	15 minutos	El dibujo coloreado. Características del animal. Ortografía. Forma de comunicarse con su compañero. Trabajo en equipo
Cierre	Todos sus dibujos serán colocados en el pizarrón y todos pasaran a observarlos, en sus cuadernos realizaran un cuadro comparativo de cinco animales de los que más les gusto que observaron. Se les explicara la tarea que consiste en preguntarle a sus mama y papa de algún animal que les guste y anotaran características	Cinta para pegar Cuadernos Participación de padres de familia	1	cuadro comparativo	12minutos	Cuadro comparativo en el cuaderno. Ortografía. Letra. Que tengan la tarea anotada en el cuaderno